KOLOROWE EMOCJE-ZABAWY EDUKACYJNE Z PRZEDSZKOLAKAMI MP NR 19 (19.02.2014)

Kolejne spotkanie z przedszkolakami o emocjach, tym razem starszaki.

KOLOROWE EMOCJE- ZABAWY EDUKACYJNE Z PRZEDSZKOLAKAMI MP NR 19 (19.02.2014)

Wraz z bajką T. Rossa przybliżyliśmy przedszkolakom emocje...  Kolejne spotkanie dotyczące wyrażania emocji z przedszkolakami. Tym razem najmłodsza grupa

KOLOROWE EMOCJE- ZABAWY EDUKACYJNE Z PRZEDSZKOLAKAMI MP NR 19 (17.02.2014)

Wraz z bajką T. Rossa przybliżyliśmy przedszkolakom emocje. Zwróciliśmy uwagę  na te miłe, (radość czy miłość ), ale też na te trudne (złość, zazdrość czy strach).

Bo emocje mają "imię" i trzeba je umieć nazywać i nie bać się ich, Pokazaliśmy dzieciom jak się zachować w różnych sytuacjach, jakie miny pokazują różne emocje. Emocje mają też kolor i tak właśnie zachęcaliśmy dzieci by każdą z emocji przedstawić graficznie w postaci buźki w odpowiednio dobranym kolorze.

KONKURS DLA ZAKOCHANYCH

WALENTYNKOWA BAJKA Z CIASTKIEM (11.02.2014)

Z okazji zbliżających się Walentynek zaprosiliśmy dzieci na kolejnym spotkaniu z cyklu Bajka z ciastkiem do wysłuchania opowiadania pt: "Franklin i Walentynki"

Następnie zaprosiliśmy dzieci do zabawy -  "przenoszenia serduszek" za pomocą słomek do napojów oraz układania puzzli z serc. Z wyciętych wcześniej  serc dzieci stworzyły własne Walentynki: wiszące ozdoby z serduszek oraz ażurowe zakładki do książek. 

,,Ortografia na wesoło:)" - konkurs dla trzecioklasistów

 

 Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego

21 lutego obchodzimy „Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego", które zostało ustanowione przez UNESCO w 1999 roku. Jego data upamiętnia wydarzenia z 1952 roku, kiedy pięciu studentów uniwersytetu w Dhace zginęło podczas demonstracji, w której domagano się nadania językowi bengalskiemu statusu języka urzędowego. Według UNESCO, niemal połowa z 6000 języków świata jest zagrożona zanikiem w ciągu 2-3 pokoleń. Od 1950 r. zanikło 250 języków. ,,Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego" ma w założeniu dopomóc w ochronie różnorodności językowej jako dziedzictwa kulturowego.

W naszej Bibliotece odbył się konkurs „Ortografia na wesoło” przeznaczony dla uczniów klas III - należało rozwiązać 7 zadań o odpowiednio dobranym stopniu trudności.

12 luty - Ogólnopolski Dzień Pisania Piórem

 

Konkurs ładnego pisania

W 1883 roku Lewis Edson Waterman założył swoją pierwszą małą fabrykę na tyłach sklepu z cygarami, na ulicy Fulton w Nowym Yorku. Pierwsze pióro nosiło nazwę The Regular i było
wykonane z ebonitu. W czerwcu Lewis Waterman ubiegał się o patent na swój wynalazek, który został mu przyznany 12 lutego 1884 roku -  dlatego właśnie 12 lutego, w rocznicę opatentowania pierwszego pióra wiecznego, obchodzimy Ogólnopolski Dzień Pisania Piórem.

W czasach komputerów, e-maili, czatów i sms’ów coraz bardziej zanika pisanie odręczne. Wśród młodzieży ten sposób komunikacji uważany jest wręcz za przestarzały. Coraz częściej młodzi ludzie stają się niezdolni do wyrażania uczuć na piśmie, mają też problemy z poprawnym
/ladnepisanie.pl/

W naszej Bibliotece, już po raz piąty dzieci uczestniczyły w ''Konkursie Ładnego Pisania'' starając się pisać jak najładniej i bezbłędnie .

,,Książkę mam, gotuję sam!"

Spotkanie z dziećmi ze świetlicy SP 31

  

Uczniowie SP31, uczęszczający do świetlicy szkolnej, brali udział w spotkaniu na temat zdrowego odżywiania. Dzieci wysłuchały różnych informacji i ciekawostek dotyczących zdrowia, oglądały przeznaczone dla nich książki kucharskie. Podzielone na 3 grupy, rozwiązywały zadania i zagadki zdobywając punkty dla swojej drużyny - zwycięska grupa otrzymała nagrodę.

FERIE 2014

Nasza Biblioteka przeprowadziła trzy spotkania z dziećmi uczestniczącymi w zajęciach organizowanych z okazji ferii przez MD ,,Zawodzie":

•  27.01.14 -„Apetyt na książki, apetyt na zdrowie''

• 30.01.14 - ,,Jedz z głową, żyj zdrowo"

Podzas spotkania dzieci zapoznały się z zasadami zdrowego odżywiania, brały udział w konkurencjach, w
których mogły wykazać się sprytem, zręcznością, refleksem a przede wszystkim wiedzą -  trzeba było m.in. dokończyć przysłowia, rozpoznać i wyjaśnić co to jest: ,,rolmops", ,,sushi" czy ,,lazania" oraz poprawnie ułożyć ,,piramidę zdrowia". Uczestnicy rozwiązywali krzyżówki, odszyfrowywali tajną
wiadomość oraz zbierali na czas orzechy za pomocą patyczków.  Zorganizowano także wyścigi  –  dzieci „sadziły ziemniaki", zbierały rozsypany makaron. Trzeba było również rozpoznać, mjąc zasłoniete oczy, różne potrawy.
Na koniec zajęć zaprezentowano książki przeznaczone specjalnie dla dzieci, zawierające ciekawe i zabawne przepisy kulinarne.

• 28.01, - ,,Smaczne obrazki''

Przeprowadzono zajęcia plastyczne, polegające na stworzeniu dowolnej kompozycji za pomocą materiałów, które na co dzień wykorzystywane są w kuchni - kakao, ziarna kawy, kawa zbożowa, różnego kształtu makaron, pestki dyni, popcorn, ziarna słonecznika, cukier, sól, kasze, kolorowe galaretki, otręby, płatki owsiane, różnego rodzaju przyprawy i zioła.

Poniżej umieszczamy zdjęcia.

BAJKA Z CIASTKIEM:"SKARPETKOWE POTWORKI" (4.02.2014)

Poznajcie wszystkie najdziwniejsze i najzabawniejsze duchy, stworki i potworki. Te pełne humoru, zabaw słownych, ciekawe i nietypowe teksty przypadną do gustu każdemu dzieciakowi. Takimi słowami mogę zachęcić do ponownego sięgnięcia po opowiadania Doroty Gellner "Duszki, stworki i potworki", które to gościło na kolejnym spotkaniu z cyklu Bajka z ciastkiem
Po wysłuchaniu kilku opowiadań z tego zbioru, dzieci opowiadały jakie duszki mogą mieszkać w domu w szkole, w parku a nawet w sklepie. Następnie zaprosiliśmy dzieci do zabawy "wspólnego straszenia się", polegało ono na tym, że dzieci wydawały dźwięki jakie wydają duchy w bajkach. 
Po zakończeniu "dźwiękowych" zabaw dzieci miały do wykonania "skarpetkowego" potworka. a jak wyszły zobaczcie sami.

Bajka z ciastkiem

,,W KUCHNI MOŻE BYĆ CIEKAWIE"

Zamiast tradycyjnego ciastka, tym razem poczęstunek stanowiły marchewki, jabłka, mandarynki i banany. 
W czasie spotkania przedstawiono dzieciom książki kucharskie przeznaczone tylko dla nich, zachęcono by w domu, przy nadzorze dorosłych, spróbowały wykonać przy ich pomocy oryginalne, zabawne potrawy. 
Rozmawiano na temat  zdrowego trybu życia, pokazano piramidę prawidłowego odżywiania, rozwiązywano zagadki. Losując obrazek, dzieci musiały określić czy przedstawiona na nim potrawa jest zdrowa czy też nie, ilustracje z warzywami i owocami posłużyły nam także do wspólnego ,,gotowania” w wielkim garnku zdrowych dań. 
Zabawa plastyczna polegała na wykonaniu rysunku określonego produktu (dzieci losowały nazwy), z których później układaliśmy razem naszą własną piramidę zdrowego odżywiania.

BAJKA Z CIASTKIEM: "NAJBARDZIEJ NA CAŁYM ŚWIECIE LUBIĘ ŚNIEG" (21.01.2014)

"Charlie ma młodszą siostrzyczkę o imieniu Lola. Lola jest bardzo przejęta, ponieważ ma spaść śnieg.

- Śnieg lubię najbardziej ze wszystkiego na całym świecie! - mówi Lola. - Właściwie dlaczego nie może padać codziennie?" 

 Książka Lauren Child to opowieść o sympatycznym rodzeństwie, jest wyjątkowo ciepła, choć za "książkowym" oknem jest  śnieg i mróz. Charlie opowiada siostrze, jak jest naprawdę i gdzie jest kraina wiecznego śniegu, dlaczego nie można pływać w morzu na Arktyce i dlaczego pingwiny nie marzną na Antarktydzie. Po wysłuchaniu bajki, dzieci rozwiązywały zimowe zagadki. Następnie na kolorowym brystolu, tworzyły zimowy kolaż z waty, płatków kosmetycznych, kredek i sznurka. Później "lepiły" małego bałwanka...

F31. Spotkanie z dziećmi MP nr 19

„Jedz z głową - żyj zdrowo”

Podczas kolejnego spotkania z przedszkolakami, nawiązano tematycznie do hasła, które będzie obowiązywać podczas ferii 2014: „A nóż widelec Biblioteka”.

Dzieci przekonały się, że kuchnia to nie tylko miejsce zarezerwowane dla dorosłych, ale, że i one mogą się tam doskonale bawić tworząc i wymyślając ciekawe przepisy oraz dekoracje dań na podstawie znanych im bajek. Zaprezentowano książki kucharskie przeznaczone dla dzieci, pokazano ilustracje, przeczytano opowiadanie o rodzinie Kowalskich pochodzące z książki M.Terlikowskiej „Kuchnia pełna cudów” pt.,,Bardzo dobre muchomory'' oraz „Laurka od kota”. Pokazano piramidę zdrowia tłumacząc, co przedstawia i do czego służy, rozmawiano na temat prawidłowego odżywiania - następnie dzieci układały swoje piramidę z przygotowanych obrazków, odgadywały kulinarne zagadki i zastanawiały się, czy to, co odgadły jest dla nich zdrowe. Z zasłoniętymi oczami starały się rozpoznać rzeczy (warzywa, owoce, słodycze, art. mleczne) schowane w worku, a do zabawy ruchowej użyto wałka kuchennego:)